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6年・反比例（はんぴれい）の関係を使おう
この教材の10問について、残っている確認記録2件です。現行版は revision 1 です。
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最新の確認：2026/11/1（日時不明の記録1件）
回数は、担当者による記録が残っている確認の回数です。1件のレビューは教材の全問を見ます。自動計算チェックや画面テストの回数は含みません。AIによる確認であり、教員監修や誤りがないことの保証ではありません。
g6-inv-001現行版：revision 1
AとBは反比例（はんぴれい）します。Aが2のとき、Bは12です。Aが2の3倍（ばい）の6のとき、Bは□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
G1。A×3のときBは12÷3=4。倍とわる数の向きが正しい。ヒント2段で「Aが3倍→Bは3でわる」へ導く。解説に式と答えあり。単位なしで計算問題の規約どおり。
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記録上の担当名：claude-solver-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
積2×12=24。24÷6=4。
g6-inv-002現行版：revision 1
同じ広さの草取（くさと）りをします。人数とかかる日数は反比例（はんぴれい）します。4人ですると16日かかります。人数を4人の2倍（ばい）の8人にすると、□日かかります。
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G1。人数2倍で日数16÷2=8。向き正しい。単位「日」、解説の「8人ですると8日」も整合。草取りの場面は6年に自然。
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記録上の担当名：claude-solver-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
積4×16=64。64÷8=8。
g6-inv-003現行版：revision 1
AとBは反比例（はんぴれい）します。Aが3のときBは8、Aが4のときBは6です。AとBをかけた数は、いつも同じ決（き）まった数になります。この決（き）まった数は□です。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
G2。3×8=24、4×6=24で一致を確認でき、積が決まった数という見方に直結。ヒントは積を作る手順を示し、答えをそのまま言わない。誤答（和・商）への備えも妥当。
独立解答確認済み
記録上の担当名：claude-solver-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
3×8=24、4×6=24。
g6-inv-004現行版：revision 1
あめが36こあります。あまりが出ないように、同じ数ずつ分けます。1人分の数と分ける人数は反比例（はんぴれい）します。1人に4こずつ分けると、□人に分けられます。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
G2。36÷4=9人。「あまりが出ないように」で前提が明確。ヒントは「全部の数が積」と気づかせてから÷4。単位「人」。
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記録上の担当名：claude-solver-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
全体36こ。36÷4=9。
g6-inv-005現行版：revision 1
AとBは反比例（はんぴれい）します。Aが4のとき、Bは15です。Aが4の2.5倍（ばい）の10のとき、Bは□です。
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G1。4→10で2.5倍、15÷2.5=6。小数倍でも向きは同じと明示し、標準レベルとして適切。解説の式も正しい。
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積4×15=60。60÷10=6。
g6-inv-006現行版：revision 1
リボンを同じ長さに切り分けます。1本の長さと、できる本数は反比例（はんぴれい）します。1本を15cmにすると、8本できます。1本を10cmにすると、□本できます。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
G2（積15×8=120を出してから÷10=12）。計算は正しく、ヒントも二段階で足場になる。リボン全体の長さが一定であることは、ヒント1で補われる。やや2段の計算で標準の上位。
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全体15×8=120。120÷10=12。
g6-inv-007現行版：revision 1
AとBは反比例（はんぴれい）します。Aが12のとき、Bは5です。Aが12を3でわった4のとき、Bは□です。
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G1。Aを3でわるとBは5×3=15。「小さくなる→大きくなる」とヒントで反比例の向きを確認させ、他の倍の問題と向きを変えていて良い。
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積12×5=60。60÷4=15。
g6-inv-008現行版：revision 1
面積（めんせき）が同じ長方形（ちょうほうけい）では、たての長さとよこの長さは反比例（はんぴれい）します。たて1.5cm、よこ20cmの長方形（ちょうほうけい）と同じ面積（めんせき）で、たてを3cmにすると、よこは□cmです。
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G3。1.5×20=30、30÷3=10。面積が一定という前提を問題文で明示。解説の「30cm²」は小4で学ぶ面積の単位で、上付き²は表示上問題ない（読み上げ・フォント面は表示確認の対象で内容上は問題なし）。ヒントの導きも適切。
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記録上の担当名：claude-solver-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
面積1.5×20=30。30÷3=10。
g6-inv-009現行版：revision 1
水そうに水を入れます。1分に入れる水の量（りょう）と、いっぱいになるまでの時間は反比例（はんぴれい）します。1分に6Lずつ入れると、14分でいっぱいになります。1分に4Lずつ入れると、いっぱいになるまで□分かかります。
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記録上の担当名：claude-pedagogy-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
G3・発展。6×14=84、84÷4=21。2段階の計算だがヒントが手順を示す。単位「分」「L」とも整合。1分あたりの量と時間の関係が問題文で明示される。
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記録上の担当名：claude-solver-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
全体6×14=84L。84÷4=21。
g6-inv-010現行版：revision 1
本を読みます。1日に読むページ数と、読み終（お）わるまでの日数は反比例（はんぴれい）します。1日に12ページずつ読むと、15日で読み終（お）わります。9日で読み終（お）えるには、1日に□ページずつ読めばよいです。
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G3・発展。12×15=180、180÷9=20。「1日に何ページ」を求める向きで、他問と問われ方が変わっている。単位「ページ」、解説も整合。
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記録上の担当名：claude-solver-grade6-inverse-proportion-v1-rev1-20261101T1116
全体12×15=180ページ。180÷9=20。